Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Esta estructurado dsde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad (TDAH) aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas.
Aunque está más centrado en la intervención en el aula, todas las estrategias descritas son fácilmente generalizables y adaptables a cualquier ámbito.
No es un manual para ser leido de principio a fin, es para abrirlo y cerrarlo mil veces, donde siempre encontraremos una respuesta a cómo ayudar a nuestro hijo o alumno a madurar y desarrollarse para ser feliz.
Estructura / Índice
Prólogo 1. ¿Qué es el déficit de atención? 2. ¿Cuáles son las principales manifestaciones? 3. ¿Cómo podemos identificar y modificar? 4. Déficit de atención 5. Impulsividad 6. Hiperactividad 7. Dificultades de autocontrol 8. Estilo cognitivo 9. Dificultades para demorar las recompensas 10. Inhabilidad motora 11. Relaciones sociales 12. Dificultades de aprendizaje 13. Otras manifestaciones 14. Cuestionario 15. Algunos consejos. Glosario. Bibliografía.
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