Inteligencia emocional, habilidades sociales, modificación de conducta, atención, memoria, ansiedad, técnicas de estudio y el juego.
¿Qué espera un niño con TDAH y sus padres de nosotros?
Carta de Diego
Estimado profe:
Antes de que comience el curso, permíteme hablarte de mí. Soy un niño que tiene un trastorno llamado TDAH. Esto significa que me comportaré de forma muy inquieta, a veces impulsiva. En ocasiones me será difícil mantener la atención. Me distraeré fácilmente y a veces haré bobadas que distraigan a los demás. Olvidaré los deberes y también los libros y cuadernos. Quiero que sepas que todo esto no lo lo hago porque quiera, sino porque no puedo evitarlo. Tampoco te sientas ofendido, ni pienses que deseo fastidiarte.
Me gustaría que, pese a todo lo que el TDAH me haga hacer en clase, me quieras, me aceptes, y me digas que valgo mucho, que soy un buen niño y también que en ocasiones soy capaz de hacer cosas con éxito. Sé, por mis padres que hacer esto te va a resultar difícil, pero... ¡Tú eres un profe!
Seguro que lo harás bien. Es bueno, que guardes esta carta y la leas a menudo, porque nos hará falta a los dos...
Con mucho cariño,
tu alumno Diego
Estimado profe:
Antes de que comience el curso, permíteme hablarte de mí. Soy un niño que tiene un trastorno llamado TDAH. Esto significa que me comportaré de forma muy inquieta, a veces impulsiva. En ocasiones me será difícil mantener la atención. Me distraeré fácilmente y a veces haré bobadas que distraigan a los demás. Olvidaré los deberes y también los libros y cuadernos. Quiero que sepas que todo esto no lo lo hago porque quiera, sino porque no puedo evitarlo. Tampoco te sientas ofendido, ni pienses que deseo fastidiarte.
Me gustaría que, pese a todo lo que el TDAH me haga hacer en clase, me quieras, me aceptes, y me digas que valgo mucho, que soy un buen niño y también que en ocasiones soy capaz de hacer cosas con éxito. Sé, por mis padres que hacer esto te va a resultar difícil, pero... ¡Tú eres un profe!
Seguro que lo harás bien. Es bueno, que guardes esta carta y la leas a menudo, porque nos hará falta a los dos...
Con mucho cariño,
tu alumno Diego
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lunes, 21 de mayo de 2012
El sufrimiento de algunas familias con niños TDAH
domingo, 20 de mayo de 2012
TDAH en adultos
Un 4% de adultos sufre en España Déficit de Atención con Hiperactividad, trastorno que les impide desarrollar una vida normal.
jueves, 17 de mayo de 2012
lunes, 7 de mayo de 2012
martes, 1 de mayo de 2012
Cuento sobre la hiperactividad
Cuento del TDAH (forma lúdica de acercarnos este trastorno), para
trabajar en el aula con los más pequeños (infantil y primaria), es un recurso práctico y atractivo. Espero que os resulte últil:
¿Qué es la hiperactividad?
Adjunto esta enlace, se trata de un vídeo que grabó la UNED para dar a conocer qué es la hiperactividad; la calidad de la imagen no es demasiado buena pero lo que importa es el contenido, os lo recomiendo.
La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por
primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa
actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad
tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea,
pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a
dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras
personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el
contrario, disminuye la actividad cuando están solos.
http://www.dailymotion.com/video/x9ln19_tdah-hiperactividad-uned_school
http://www.dailymotion.com/video/x9ln19_tdah-hiperactividad-uned_school
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